<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<rss version="2.0" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">
	<channel>
		<title>Все для учащихся</title>
		<link>http://economylesson.ucoz.ru/</link>
		<description></description>
		<lastBuildDate>Wed, 22 Jul 2009 13:30:32 GMT</lastBuildDate>
		<generator>uCoz Web-Service</generator>
		<atom:link href="https://economylesson.ucoz.ru/news/rss" rel="self" type="application/rss+xml" />
		
		<item>
			<title>Требования к эссе</title>
			<description>Критерии оценивания эссе:&lt;br&gt;1. Знание и понимание теоретического материала, наличие примеров. &lt;br&gt; 2. Использование различных источников информации. &lt;br&gt; 3. Использование методов сравнения и анализа. &lt;br&gt; 4. Деление эссе на смысловые части и логичный переход от одной части к другой. &lt;br&gt; 5. Наличие субъективной оценки предмета эссе. &lt;br&gt; 6.Соблюдение норм русского литературного языка. &lt;br&gt;!!!обязательно должны присутствовать иллюстрации или проведен социологический опрос.&lt;br&gt;Каждый критерий оце...</description>
			<content:encoded>Критерии оценивания эссе:&lt;br&gt;1. Знание и понимание теоретического материала, наличие примеров. &lt;br&gt; 2. Использование различных источников информации. &lt;br&gt; 3. Использование методов сравнения и анализа. &lt;br&gt; 4. Деление эссе на смысловые части и логичный переход от одной части к другой. &lt;br&gt; 5. Наличие субъективной оценки предмета эссе. &lt;br&gt; 6.Соблюдение норм русского литературного языка. &lt;br&gt;!!!обязательно должны присутствовать иллюстрации или проведен социологический опрос.&lt;br&gt;Каждый критерий оценивается по 2 бала&lt;br&gt;</content:encoded>
			<link>https://economylesson.ucoz.ru/news/2009-07-22-3</link>
			<category>Эссе</category>
			<dc:creator>kseniy</dc:creator>
			<guid>https://economylesson.ucoz.ru/news/2009-07-22-3</guid>
			<pubDate>Wed, 22 Jul 2009 13:30:32 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Используемая литература на уроках экономики для 5- 11 класса</title>
			<description>1. Т. Гілберг, Г. Думанська, О. Юхимович. Подорож у світ економіки: Навчальний посібник. - Кам`янець-Подільський: Абетка-НОВА, 2007 - 132 с (2 частини)&lt;br&gt;&lt;br&gt;2. Общая экономика: Учебник для 10-11 кл.: Перевод с укр./И.Ф.Радионова и др. Под ред. И.Ф. Радионова. - Каменец-Подольский: Абетка-НОВА, 2005. - 384 с.&lt;br&gt;&lt;br&gt;3. Збірник задач з економіки: навчальний посібник для учнів 10-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів з поглиблиним вивченням економіки/ Упорядник Горленко Г.О. - Кам`янець-...</description>
			<content:encoded>1. Т. Гілберг, Г. Думанська, О. Юхимович. Подорож у світ економіки: Навчальний посібник. - Кам`янець-Подільський: Абетка-НОВА, 2007 - 132 с (2 частини)&lt;br&gt;&lt;br&gt;2. Общая экономика: Учебник для 10-11 кл.: Перевод с укр./И.Ф.Радионова и др. Под ред. И.Ф. Радионова. - Каменец-Подольский: Абетка-НОВА, 2005. - 384 с.&lt;br&gt;&lt;br&gt;3. Збірник задач з економіки: навчальний посібник для учнів 10-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів з поглиблиним вивченням економіки/ Упорядник Горленко Г.О. - Кам`янець-Подільський: Абетка-НОВА, 2002 - 168 с.&lt;br&gt;&lt;br&gt;4. Климюк І.І. Конспект лекцій з економіки для учнів старших класів - Кам`янець-Подільський: Абетка-НОВА, 2005 - 164 с.&lt;br&gt;&lt;br&gt;5. Бицюра Ю.В. Економіка України в цифрах: Методичний посібник. - Кам`янець-Подільський: Абетка-НОВА, 2004 - 128 с.&lt;br&gt;&lt;br&gt;6. Довгань Г.Д. Основы экономики в определениях, таблицах и схемах. - Х.: Веста: Изд-во &quot;Ранок&quot;, 2007. - 96 с.&lt;br&gt;&lt;br&gt;7. Моя економіка: Підр.для уч.8-9-х кл./Л.М. Кириленко, Л.П.Крупська, Ш.М.Пархоменко, Ш.Є.Тимченко. - К.: &quot;А.П.Н&quot;, 2004. - 320 с.&lt;br&gt;</content:encoded>
			<link>https://economylesson.ucoz.ru/news/2009-07-22-2</link>
			<category>Литература</category>
			<dc:creator>kseniy</dc:creator>
			<guid>https://economylesson.ucoz.ru/news/2009-07-22-2</guid>
			<pubDate>Wed, 22 Jul 2009 08:41:29 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Требования к оформлению и защите реферата</title>
			<description>1. Тема реферата и ее выбор&lt;br&gt;Основные требования к этой части реферата:&lt;br&gt;⌦ тема должна быть сформулирована грамотно с литературной точки зрения;&lt;br&gt;⌦
в названии реферата следует определить четкие рамки рассмотрения темы,
которые не должны быть слишком широкими или слишком узкими;&lt;br&gt;⌦
следует по возможности воздерживаться от использования в названии
спорных с научной точки зрения терминов, излишней наукообразности, а
также от чрезмерного упрощения формулировок, желательно избегать
длинных на...</description>
			<content:encoded>1. Тема реферата и ее выбор&lt;br&gt;Основные требования к этой части реферата:&lt;br&gt;⌦ тема должна быть сформулирована грамотно с литературной точки зрения;&lt;br&gt;⌦
в названии реферата следует определить четкие рамки рассмотрения темы,
которые не должны быть слишком широкими или слишком узкими;&lt;br&gt;⌦
следует по возможности воздерживаться от использования в названии
спорных с научной точки зрения терминов, излишней наукообразности, а
также от чрезмерного упрощения формулировок, желательно избегать
длинных названий.&lt;br&gt;2. Требования к оформлению титульного листа (индивидуально, по требованию учебного заведения)&lt;br&gt;3. Оглавление&lt;br&gt;Следующим
после титульного листа должно идти оглавление. &lt;br&gt;Школьный реферат следует составлять из четырех основных частей: введения, основной части, заключения и списка литературы.&lt;br&gt;4. Основные требования к введению&lt;br&gt;Введение
должно включать в себя краткое обоснование актуальности темы реферата,
которая может рассматриваться в связи с невыясненностью вопроса в
науке, с его объективной сложностью для изучения, а также в связи с
многочисленными теориями и спорами, которые вокруг нее возникают. В
этой части необходимо также показать, почему данный вопрос может
представлять научный интерес и какое может иметь практическое значение.
Таким образом, тема реферата должна быть актуальна либо с научной точки
зрения, либо из практических соображений.&lt;br&gt;Очень важно выделить цель (или несколько целей), а также задачи,
которые требуется решить для реализации цели. Например, целью может
быть показ разных точек зрения на ту или иную личность, а задачами
могут выступать описание ее личностных качеств с позиций ряда авторов,
освещение ее общественной деятельности и т.д. Обычно одна задача
ставится на один параграф реферата.&lt;br&gt;Введение должно содержать также
краткий обзор изученной литературы, в котором указывается взятый из
того или иного источника материал, анализируются его сильные и слабые
стороны. Объем введения обычно составляет две - три страницы текста.&lt;br&gt;5. Требования к основной части реферата&lt;br&gt;Основная
часть реферата содержит материал, который отобран учеником для
рассмотрения проблемы.&amp;nbsp; Средний объем основной части
реферата – 10 страниц. Учителю при рецензии, а ученику при написании
необходимо обратить внимание на обоснованное распределение материала на
параграфы, умение формулировать их название, соблюдение логики
изложения.&lt;br&gt;Основная часть реферата, кроме содержания, выбранного из
разных литературных источников, также должна включать в себя
собственное мнение учащегося и сформулированные самостоятельные выводы,
опирающиеся на приведенные факты.&lt;br&gt;6. Требования к заключению&lt;br&gt;Заключение
– часть реферата, в которой формулируются выводы по параграфам,
обращается внимание на выполнение поставленных во введении задач и
целей (или цели). Заключение должно быть четким, кратким, вытекающим из
основной части. Очень часто ученики (да и учителя) путают заключение с
литературным послесловием, где пытаются представить материал,
продолжающий изложение проблемы. Объем заключения – 2–3 страницы.&lt;br&gt;7. Основные требования к списку изученной литературы&lt;br&gt;Источники
должны быть перечислены в алфавитной последовательности (по первым
буквам фамилий авторов или по названиям сборников). Необходимо указать
место издания, название издательства, год издания.&lt;br&gt;8. Основные требования к написанию реферата&lt;br&gt;Основные требования к написанию реферата следующие:&lt;br&gt;1. Должна соблюдаться определенная форма (титульный лист, оглавление и т.д.).&lt;br&gt;2. Выбранная тема должна содержать определенную проблему и быть адекватной школьному уровню по объему и степени научности.&lt;br&gt;3. Не следует требовать написания очень объемных по количеству страниц рефератов.&lt;br&gt;4. Введение и заключение должны быть осмыслением основной части реферата.&lt;br&gt;9. Процедура защиты реферата&lt;br&gt; Защищающий
реферат в течение 10–15 минут&amp;nbsp; рассказывает о его актуальности,
поставленных целях и задачах, изученной литературе, структуре
основной части, сделанных в ходе работы выводах.&lt;br&gt;Таким образом
совершается отход от механического пересказа реферата к научному
обоснованию проблемы, после чего задаются вопросы по представленной
проблеме.&lt;br&gt;10. Выставление оценки за экзамен&lt;br&gt;В итоге оценка складывается из ряда моментов:&lt;br&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&amp;nbsp;соблюдения формальных требований к реферату;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&amp;nbsp;грамотного раскрытия темы;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&amp;nbsp;умения четко рассказать о представленном реферате;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;способности понять суть задаваемых по работе вопросов и сформулировать точные ответы на них.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;</content:encoded>
			<link>https://economylesson.ucoz.ru/news/2009-07-22-1</link>
			<category>Реферат</category>
			<dc:creator>kseniy</dc:creator>
			<guid>https://economylesson.ucoz.ru/news/2009-07-22-1</guid>
			<pubDate>Wed, 22 Jul 2009 08:24:37 GMT</pubDate>
		</item>
	</channel>
</rss>